或许会多出不少的大诗人。我们小的时候也学习诗,但那些诗实在是难以让小小的我们,对诗词产生多大的兴趣。”
“小时候学过的诗,我倒是还记得,和李凡先生的这几首诗比起来,差距实在是太大太大了。我们小时候就学习那样的诗,现在想起来还真是可怜。”
“所以说,现在的适龄孩子们,以及以后的孩子们,都是极为幸福的。”
“……”
……
家长们在感慨,韩忠、白易、柳元三位大诗人也同样在感慨。对于李凡的诗才,他们实在是不知道该怎样评价了。
对于李凡来说,写出一首好诗,似乎就像是喝水走路一样简单,这要怎么评价?应该说点什么?
……
李凡这一次一共写了七首古诗,除了前面三首之外,还有第四首《所见》。
“牧童骑黄牛,歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。”
第五首《画鸡》。
“头上红冠不用裁,满身雪白走将来。
生平不敢轻言语,一叫千门万户开。”
第六首《山行》。
“远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”
第七首《宿新市徐公店》。
“篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。”
七首诗,每一首都简单而韵味十足,对于孩子们来说,这是适合他们学习的最好的诗,即便是对于成人们来说,也是值得细细品味的经典之作。
以韩忠、白易、柳元为首的诗人,以及所有的诗词爱好者,无数的家长们,全都兴奋不已。
能将诗写得如此的简单易懂,又如此的不凡,天下只有李凡一人。
在七首诗过后,便是李凡专门创作的数篇课文,家长们对此同样极为关注。
第一篇题目为《春天来了》。
“春天来了,春天来了。
来到了小河边,
小溪欢快的流着。
春天来了,春天来了,
来到了田野上,
草儿绿了,花儿开了。
春天来了,春天来了。
来到了小鸟的家,
鸟儿唱着动听的歌。
春天来了,春天来了,
来到了校园里,
校园里充满了欢声笑语。”
然后是第二篇《秋天》
“秋天到了,天气凉了。
一片片黄叶从树上落下来。
一群大雁往南飞,
一会儿排成个‘人’字。
一会儿排成个‘一’字。”
再然后是第三篇《雪地里的小画家》。
“下雪啦,下雪啦!
雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙。
不用颜料不用笔,几步就成一副画。
青蛙为什么没参加?它在洞里睡着啦!”
家长们越看越是欣喜,这些课文非常的简单,但却并不显得幼稚,他们看得津津有味,尤其是第三篇课文《雪地里的小画家》,更是让人眼前大亮。
这篇课文非常的生动有趣,而且,能够让孩子们积极的思考许多的问题。
一群小画家在雪地里画面,它们是怎么画面的?
为什么不用颜料,也不用笔,只需要走几步就完成了一副画?
小鸡为什么画竹叶?小狗为什么画梅花?小鸭为什么画枫叶?小马又为什么画月牙?
小鸡除了画竹叶之外,是否还可以画其它的东西?
其它的小动物都在作画,青蛙却为什么在洞里睡着了?
等等非常多的问题,都可以让孩子们积极的思考,且孩子们一定会非常有兴趣去思考。
……
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