了解历史,甚至是在以后写作的时候,还能熟练的运用典故。
当然,对于成人们来说也是一样的。
这部作品既面向儿童,又针对成人,是一部绝对经典的声律方面的作品。
整部作品分为上下两卷,每一卷又分为十五个单元,但整部作品的字数却不算多。
李凡很快就将整部作品全都码了出来。
全部码出来之后,李凡顺便读了其中的几段,感觉非常完美。
之后,李凡并没有通知沈从、岑庚、郑洁、梁生几人过来看,而是打算等到明天早上再给他们看。
免得显得太过于妖艳了,这特么才几分钟啊,整部作品就已经出炉了。
……
第二天早上。
沈从、岑庚起床之后,来到院子里,恰好看到李凡从外面回来,沈从有些迫不及待的问道:“李凡小友,作品准备得怎么样了?”
李凡答道:“已经写好了。”
“已经写好了?真的只需要一个晚上?”沈从、岑庚二人均是喜不自禁,沈从连忙说道:“现在可否让我们看一看?”
李凡笑道:“当然。”
随后,沈从、岑庚二人跟随着李凡来到书房,李凡打开电脑,调出昨天晚上刚刚码好的《声律启蒙》文档。
不等李凡说话,沈从、岑庚二人已经凑到电脑显示屏前,迫不及待的往李凡刚刚打开的文档上看。
李凡笑笑,也就不再说话,让到一边,将位置留给沈从、岑庚二人。
“上卷,一东:
云对雨,雪对风,晚照对晴空。来鸿对去燕,宿鸟对鸣虫。
三尺剑,六钧弓,岭北对江东。人间清暑殿,天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿,一园春雨杏花红。
两鬓风霜,途次早行之客;一蓑烟雨,溪边晚钓之翁。
……”
仅仅只看完第一段,沈从、岑庚二人就眼睛大亮,神色极为惊喜,第一段些许的文字,便道出了对联的精髓。
这第一段全都为一个韵,即“东”韵。
所谓东韵,指的是“东”韵母发声,也就是“ong”。
而一东,表示的是东韵中,上平声中的第一个韵部。
后面还有“二冬”,表示的则是冬韵中,是上平声中的第二个韵部。
整个“一东”段声韵协调,读来琅琅上口,如诗如歌,沈从、岑庚二人在惊喜之余,忍不住的直接读出了声。
这样的文字,只有读出声音,才能真正体会到其中的奥妙和韵味。
在“一东”之后,紧接着是“二冬”。
“春对夏,秋对冬,暮鼓对晨钟。观山对玩水,绿竹对苍松。
……”
“二冬”之后,又是“三江”,再之后,又是“四支”、“五微”、“六鱼”等等...等等。
沈从、岑庚二人越看越是欣喜,越是越是喜欢,即便是他们,这粗略读一遍之后,都感觉颇为的受益。
如果再细细品读的话,只怕将会更为受益。
更重要的是,这些文字句句押韵,读起来朗朗上口,如诗如歌,即便是小孩子们,想必也会非常的有兴趣。
只要小孩子们能够感兴趣,那接下来的事情就要好办多了。
这部作品一出,长时间让家长和老师们,束手无策的一个问题,怕是就要迎刃而解了。
而对于那些渴望写出好诗,作出好词,会写绝妙上联,能对完美下联的人来说,他们的愿望,也有了实现的可能。
沈从、岑庚二人越想,心情越是愉悦。
……
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